Współpraca z rodzicami
Planując pracę, staram się, aby każdy nauczyciel zdawał sobie sprawę z tego, że w pracy z rodzicami najistotniejszą rolę odgrywa nasz stosunek do nich i do dziecka.
Rozwijanie różnych form współpracy daje pożądane efekty tylko wtedy, gdy towarzyszą im: chęć wzajemnego poznania, zaufania i sympatii, atmosfera życzliwego zrozumienia, a nawet przyjaznych stosunków.
Zaplanowane działania wynikają z prorodzinnego programu przedszkola, który z powodzeniem wdrażamy od pięciu lat, corocznie poszerzając go o nowe ciekawe pomysły. Ważne miejsce znajdują wśród nich:
- coroczne komunikowanie się poprzez rozmowy, negocjacje, dyskusje, rokowania i mediacje,
- diagnoza potrzeb i preferencji rodziców, planowanie działań, ewaluacja oraz korekta działań,
- prezentacje raportów z mierzenia jakości pracy przedszkola, ewaluacja wdrażanych metod i programów w celu pokazania efektów pracy,
- organizowanie spotkań rodzinnych,
- aktywny udział w warsztatach pedagogicznych o tematyce wynikającej z aktualnych potrzeb,
- opracowanie rocznych planów współpracy w każdej grupie,
- organizowanie imprez rodzinnych połączonych z występami dzieci,
- angażowanie rodziców w prace na rzecz przedszkola,
- współpraca z Radą Rodziców,
- przygotowanie i aktualizacja strony internetowej,
- organizowanie różnych form pedagogizacji.