Cele i zadania
Nasze przedszkole promuje działania prozdrowotne w nieustającej harmonii z przyrodą. Jest otwarte na potrzeby dzieci i rodziców. Stawia na twórczy styl pracy nauczyciela, sprzyjający aktywności dziecka.
Cele główne:
- zapoznanie dzieci z regułami życia w grupie, wdrażanie do samodzielności i umiejętności współżycia oraz współdziałania z innymi
- uświadomienie dzieciom ich praw i obowiązków, zapoznanie ze światem wartości moralnych oraz koniecznością ponoszenia konsekwencji swoich czynów.
Cele szczegółowe:
- tworzenie więzi z rodziną i środowiskiem w którym dziecko wzrasta,
- kształtowanie własnego „ja”, rozumienie potrzeby poszanowania drugiego człowieka, jego odmienności i indywidualności,
- rozumienie poczucia odpowiedzialności za siebie i innych,
- uświadomienie konieczności ponoszenia konsekwencji swoich czynów,
- rozwijanie umiejętności rozwiązywania spraw konfliktowych,
- rozwijanie umiejętności rozróżniania dobra od zła,
- kształtowanie podstawowych norm moralnych np. tolerancji, życzliwości, sprawiedliwości, odpowiedzialności,
- uświadamianie zagrożeń otaczającego świata.
Kryteria sukcesu:
Dziecko:
- umie funkcjonować w środowisku zgodnie z przyjętymi normami,
- szanuje cudze zdanie i wolność innych,
- rozumie i przestrzega zasady zgodnego współżycia w grupie,
- okazuje chęć współdziałania, wyraża zadowolenie ze wspólnego działania,
- potrafi kulturalnie zwracać się do innych, używa zwrotów grzecznościowych,
- rozumie konieczność poszanowania cudzej własności,
- ceni wartości moralne,
- rozumie potrzebę stosowania profilaktyki prozdrowotnej,
- zauważa sytuacje zagrażające bezpieczeństwu własnemu i innych,
- zna swoje prawa i obowiązki,
- posiada umiejętność ponoszenia konsekwencji swoich czynów,
- potrafi nazywać, wyrażać i kontrolować soje emocje,
- rozumie swoje prawo do pomocy ze strony dorosłych w trudnych sytuacjach,
- ma poczucie obowiązkowości, odpowiedzialności i wytrwałości decydujące o doprowadzeniu do końca rozpoczętej pracy,
- potrafi cieszyć się z własnych sukcesów, docenia sukcesy innych, umie z godnością przyjmować porażki,
- ma poczucie własnej wartości, wiary we własne siły, możliwości i umiejętności,
- potrafi rozpoznać i mówić o swoich odczuciach, emocjach – komunikat JA.
Założenia dydaktyczno-wychowawcze:
| Miesiąc |
Nazwa dokumentu |
Link |
| 2010.12 |
Założenia dydaktyczno-wychowawcze - grudzień |
Zobacz dokument |